博一建材讯：焊工技术比赛是为了加强焊工管理、交流焊接经验、相互切磋焊接技艺、共同提高焊接质量、搞好安全生产的一项重要举措，也是对各行业焊工技术素质和焊工管理水平的一次大检阅；同时也有助于通过交流沟通平台，检验培训质量，促进青年技能人才学知识、学技术的热情，不断提高焊工的自身素质和企业的整体水平，保证工程技术培训工作的成绩，树立榜样，推动青年技能人才学技术的热潮。近年来，国家职业技能大赛、中央企业、行业协会、学会以及各单位为贯彻国家《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神，加快焊接技术人才事业的发展，相继举办各类赛事活动。这些赛事的开展极大的激发了广大焊工学技术的热情，推动了群众性岗位练兵活动及职工技术培训工作的深入开展，通过比赛，增强了各行业之间的技术交流、互相学习、取长补短、相互促进，全面提高了各行业焊工的焊接技术水平，有力的保证了工程焊接质量，也为以赛促培、以赛促学创造良好的氛围，使我国高技能人才队伍不断扩大，从而提高企业竞争力，使我国高技能人才培养驶入快车道，加快技术创新和科技成果转化工作蓬勃发展；同时促进了国内焊接设备、焊接材料生产厂家的技术进步，必将对我国焊接技术向深层次领域发展产生重大影响。焊接是电力制造、电力检修中大量采用的技术，焊接质量直接影响了电力生产运行的安全性，直接关系到国家财产和人民生命安全，而焊工的技能水平又是焊接质量的决定性因素之一。目前，随着大容量、高参数、超临界以及超超临界机组的涌现，新材料、新设备、焊材与日剧增，给工程焊接质量提出了越来越高的要求，也给焊工培训工作提出了越来越高的要求。超超临界机组的出现提高了火电机组的效率，减少了有害气体的排放，是目前电力发展的必然趋势。温度、压力等运行参数的提高对锅炉钢材工艺性能、力学性能、使用性能的要求更高，一些新型的耐热钢如水冷壁管选用的T23、T24钢，蒸汽出口联箱及管道选用的P92、P122及E911，末级过热器、再热器可选用的Super304H、TP347HFG和HR3C钢等也相继被研发并且采用。这些高合金含量的钢材给焊接带来一定的困难。面对挑战，焊接工作者更应努力学习。与此同时，国内有不少顶级世界水平的焊接新技术、新工艺，也为我们解决生产实践难题提供了有利地帮助，这也需我们去了解去掌握去运用。因此，科学、规范的培训已成为各焊工培训中心的当务之急。本文仅从电力行业技能赛事活动开展以来，着重分析了目前电力行业焊工培训工作面临的形势、存在的问题及建议。一、电站焊工培训工作面临的形势及存在的问题1.电站焊接培训工作市场化电力体制的改革，五大发电集团组建后，打破了旧的电力体制，形成了新的电力市场多元化管理格局。区域内诸多发电企业不再由区域内电力公司属地化管理，而是分属于不同的发电集团公司管辖。标志着电站焊培走向市场，焊接培训实行有偿服务、按需委培、独立核算的经营模式。市场化管理引入竞争机制，对电力焊培的生存和发展构成了潜在威胁。2.电力工业快速发展急需大批优秀焊接高技能人才当前我国电力建设正处于一个快速发展阶段，随着高参数、大容量超临界、超超临界（600-1000MW）机组的陆续投运，高合金钢的应用越来越广泛，焊接工艺越来越复杂，同时对焊工的要求也就越来越高。近年来，由于电力行业各发电企业和基建单位相继进行了工资人事制度改革，定员、定岗、定薪的三定工作使得部分经过多年培训，技术娴熟、经验丰富的焊工提前转岗；同时由于企业培训经费紧张，使新焊工培训受到限制。电力焊接队伍目前的这种状况严重阻碍了电力建设的发展的需要。及时更新焊接教材、采用先进的焊接设备和科学的教学方法、缩短培训周期、降低培训成本，为电力行业输送大批高技能人才是摆在各焊培中心的首要任务。3.教学管理落后，教学方法不科学，教材陈旧落后，制约培训质量传统教学理念无法更新，教学方法不科学，新生事物难以被接受和普及。教学模式原始，电化教学未普及。一些焊工培训中心配置的微机焊接模拟操作设备部分弃置不用，难以适应目前焊接技术的发展。（1）教学方法不科学。目前在专业教学中往往仍沿用“师傅带徒弟”或“手工业小作坊”式的传统培训方式，缺乏“科学化、规范化、系统化”的培训理念；或是过多的讲授理论知识，实际操作训练较少，培养出“只会说，不会干”的学生；或是在实际训练中针对性不强，不结合生产实际，学生只能学到“花架子”。（2）教学管理落后。大部分焊培中心都实现了焊工技术档案微机化管理，但微机办公普及率远未达到微机资源的利用率。究其原因在于现有师资队伍文化水平普遍较低，无法掌握微机操作技能，还有一部分人认为教师微机办公，理论基础学习没用。将教师从繁重的原始手工纪录和报表中解脱出来，扩大微机办公覆盖率，也是验证一个焊培中心教学创新的重要指标。（3）师资力量严重不足。目前在我国的焊接作业中，焊条电弧焊、钨极氩弧焊以及高效节能的CO2气体保护焊占相当大的比重，从历届比赛结果可以看出焊工的综合技术素质不高。加之，由于工作性质的不同，焊接单一工种模式普遍存在，一专多能的复合型技能人才严重缺乏。因此，焊工培训必须从基础抓起，加强焊工培训的基本功训练，把基本功练得扎实是一个基本目标。在焊接操作技能中，有很多属于“诀窍”性的知识(手法)，只有通过好的教师用“科学化、规范化、系统化”的培训方式传授给学生，这样学生就可以“举一反三”、“事半功倍”地掌握操作技能的“真谛”。（4）教材陈旧落后，教与学不能融合。目前个焊工培训机构、技工学校、职业学院所采用的焊工教材，绝大多数都是90年代初期编写出版的，有的甚至还是80年代的教材，其内容已远远落后于现代焊接技术的发展。课程开了不少门、授课时间也不少，而在今后工作中真正有用的知识却不多，严重脱离实际、脱离生产。
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